缓解逃避情绪：一次认知行为取向的匿名心理咨询案例分析

（一）案例背景简介

来访者小李，男性，约28岁，职场初入者，担任一间小型企业的市场助理。小李在工作中表现尚可，但在个人生活和自我学习方面感到极度无力。近三个月来，他逐渐感到日常事务的乏味与逃避，尤其是在提到学习和简单日常事务时，常常感到焦虑和无力。一次与朋友的聚会中，他意识到自己在面对生活的基本责任时，表现出明显的麻木和逃避情绪，因此主动寻求心理咨询帮助。

（二）来访者主诉的具体心理困扰或问题描述

小李在咨询中提到，他缺乏对日常事务（例如浇花或清理隐形眼镜）的动力和兴趣，常常感到烦躁并选择逃避。虽然他在工作上没有感受到焦虑，但对学习感到深深的恐惧，无法坚持学习，内心充满矛盾。他意识到这种逃避行为已经影响到他的生活质量，尽管他初步觉察到问题所在，却难以找到有效的解决方法。

（三）心理咨询师专业评估与问题分析

在咨询中，咨询师运用认知行为理论分析小李的逃避行为，认为他可能在潜意识中面临内心的真实需求与社会期望之间的矛盾。这种矛盾造成了他对简单任务的逃避，而对工作任务的接受则是由于其内心对稳定收入的渴求。此外，咨询师还引导小李思考自己的情绪与认知模式，帮助他识别情绪反应的来源，运用“ABC合理情绪疗法”探讨情绪反应背后的信念与思维。

（四）单次（仅一次）心理咨询过程与具体干预技术呈现

在咨询过程中，咨询师首先与小李建立关系，表达理解其内心矛盾的情感。在对话中，咨询师问道：“你觉得在日常生活中，哪些事情让你感到最难以开始？”小李坦言，浇花时会想起其他待办事项，反而不知从何下手。

随后，咨询师运用ABC模型帮助小李识别情绪反应：A（事件）是“需要浇花”，B（信念）是“我应该做这件事，但我不想”，C（情绪）是“焦虑和逃避”。咨询师鼓励小李逐步将任务分解为更小的步骤，例如“今天只浇一盆花”，以降低心理负担。同时，咨询师建议他设定具体的日常计划，关注小成就以增强自信心。

小李在咨询过程中表现出渐进觉察，他开始理解自己的逃避行为并表示：“我从未想过可以将任务分解为小步骤，我会试试。”

（五）咨询效果、当事人自我感悟与行动策略

在咨询结束时，小李表示得到了一些启发，意识到可以通过分解任务和设定小目标来减少焦虑。他决定在接下来的日子里，尝试制定每日计划，并在每完成一项任务后给予自己小奖励。咨询师还建议他进行放松训练，如深呼吸或冥想，帮助缓解焦虑情绪。

（六）读者的启示与自助建议

本案例展示了在面对逃避情绪时，如何通过认知行为策略进行自我调节。读者可以尝试以下方法：

任务分解：将大任务分解为小步骤，逐步完成，降低心理负担。
制定计划：每天设定具体目标，关注小成就以增强自信。
放松训练：进行深呼吸或冥想，帮助缓解焦虑情绪。

如果读者在日常生活中感到持续的焦虑或逃避，建议及时寻求专业的心理咨询，以获得个性化的支持和帮助。