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在学校对别人的反应太敏感待不下去,在家里
在学校对别人的反应太敏感待不下去,在家里...
应对高考压力:一次认知行为取向的匿名心理咨询案例分析
## (一)案例背景简介
来访者小李(化名),20岁,性别为女性,正处于复读阶段。小李独自生活,面临即将到来的高考压力,情绪状态较为不稳定。由于对高考的巨大压力,她在学习过程中感到极大的抵触与恐惧。小李主动寻求心理咨询的契机是
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