（一）案例背景简介 来访者小李，性别女，年龄约25岁，职业为实习老师。她目前在一所中学工作，面临着教学与班级管理的双重压力。小李在过去的五天中感到异常焦虑和沮丧，尤其在与学生互动时，常常感到无能和不适应。最近一次课堂上，学生们对她的提问毫无反应，这让她感到极度尴尬，产生了“我在混日子”的自我怀疑。此...