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当我发现任务特别多,即使时间并不赶,也会
当我发现任务特别多,即使时间并不赶,也会...
应对学业压力:一次认知行为取向的匿名心理咨询案例分析
## (一)案例背景简介
来访者匿名信息:李某,25岁,性别女性,正在攻读硕士学位。李某目前的生活状态因学业压力而变得紧张,尤其在面对大量课业任务时,感到无从下手。她主动寻求心理咨询,源于一次期中考试前的突发焦虑,导致她无法专注复
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